{"id":3719,"date":"2020-06-23T20:33:54","date_gmt":"2020-06-23T20:33:54","guid":{"rendered":"https:\/\/sociaisaplicadas.ufpr.br\/depecon\/?page_id=3719"},"modified":"2025-10-01T19:09:04","modified_gmt":"2025-10-01T19:09:04","slug":"planejamento-estrategico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sociaisaplicadas.ufpr.br\/depecon\/planejamento-estrategico\/","title":{"rendered":"Planejamento Estrat\u00e9gico do DEPECON"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>\n\n\n\n

DEPARTAMENTO DE ECONOMIA<\/b><\/p>\n\n\n\n

Equipe t\u00e9cnica:<\/b><\/p>\n\n\n\n

Prof. Adilson Ant\u00f4nio Volpi<\/p>\n\n\n\n

Prof. Junior Ruiz Garcia<\/p>\n\n\n\n

Prof. Wellington Pereira<\/p>\n\n\n\n

Prof\u00aa. Dayani Cris de Aquino<\/p>\n\n\n\n

Prof. Marcos Minoru Hasegawa<\/p>\n\n\n\n

Prof. Jos\u00e9 Felipe Araujo de Almeida<\/p>\n\n\n\n

Prof. Adalto Acir Althaus Junior<\/p>\n\n\n\n

Prof. Fabiano Abranches Silva Dalto<\/p>\n\n\n\n

Profa. Angela Welters<\/p>\n\n\n\n

Prof. Jos\u00e9 Guilherme Silva Vieira<\/p>\n\n\n\n

Curitiba, junho de 2020<\/b><\/p>\n\n\n\n

Universidade Federal do Paran\u00e1<\/b><\/p>\n\n\n\n

Setor de Ci\u00eancias Sociais Aplicadas<\/b><\/p>\n\n\n\n

Departamento de Economia<\/b><\/p>\n\n\n\n

Planejamento Estrat\u00e9gico 2020-2021<\/b><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00e3o<\/b><\/p>\n\n\n\n

O curso de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas completou seus 75 anos em 2020 e isso \u00e9 motivo de muito orgulho para a Universidade Federal do Paran\u00e1 e de todos os seus colaboradores. Trata-se de um dos cursos mais antigos da UFPR e que tem formado muitos economistas e cidad\u00e3os capazes de contribuir para o desenvolvimento econ\u00f4mico e social da sociedade. A cada ano ingressam duas centenas de novos alunos, o que torna o Curso de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas um dos cursos com mais alunos ativos na UFPR, e um dos maiores cursos de economia do Brasil.<\/p>\n\n\n\n

A condu\u00e7\u00e3o do curso de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas est\u00e1 sob responsabilidade do Departamento de Economia (Depecon), sediado no Setor de Ci\u00eancias Sociais Aplicadas, Campus Jardim Bot\u00e2nico \u2013 Curitiba\/PR. Atualmente, o Depecon conta com 45 professores e 8 t\u00e9cnicos administrativos.<\/p>\n\n\n\n

O Depecon \u00e9 respons\u00e1vel pela Gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Econ\u00f4micas (diurno e noturno). Est\u00e3o ligados tamb\u00e9m ao Depecon os professores que participam dos tr\u00eas cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o strictu sensu<\/i>: Mestrado e Doutorado em Desenvolvimento Econ\u00f4mico (PPGDE) desde 1989; Mestrado e Doutorado em Pol\u00edticas P\u00fablicas (4P) desde 2011; e o Mestrado Profissional em Desenvolvimento Econ\u00f4mico.<\/p>\n\n\n\n

Este Planejamento Estrat\u00e9gico (PE) tem por objetivo apresentar as bases e diretrizes de atua\u00e7\u00e3o do corpo docente e dos t\u00e9cnicos administrativos do Depecon consonantes com a motiva\u00e7\u00e3o da UFPR, apresentada no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), de aproximar a gest\u00e3o universit\u00e1ria da governan\u00e7a institucional.<\/p>\n\n\n\n

Para isso este PE apresenta a miss\u00e3o, vis\u00e3o e valores compartilhados pelos docentes e t\u00e9cnicos do Departamento de Economia, seguidos pelos objetivos que devem guiar as atividades realizadas no Depecon e, por fim, o plano de a\u00e7\u00f5es e metas espec\u00edficas propostas neste PE. Neste \u00faltimo item est\u00e3o elencadas e esmiu\u00e7adas as propostas espec\u00edficas, as quais est\u00e3o organizadas por \u00e1reas\/temas afins.<\/p>\n\n\n\n

Este PE tem car\u00e1ter orientador na organiza\u00e7\u00e3o da tomada de decis\u00f5es e na defini\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es a serem desenvolvidas no Depecon at\u00e9 o final 2021. Portanto, esse plano deve sofrer revis\u00f5es peri\u00f3dicas e aprimoramentos de modo a favorecer a organiza\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o das atividades no \u00e2mbito do Depecon.<\/p>\n\n\n\n

Bases do Planejamento Estrat\u00e9gico do Depecon: miss\u00e3o, vis\u00e3o e valores<\/b><\/p>\n\n\n\n

    \n

  1. Miss\u00e3o<\/b><\/p><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    O PDI da UFPR coloca como miss\u00e3o da Universidade \u201cFomentar, construir e disseminar o conhecimento, contribuindo de forma significativa para a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade cr\u00edtica, equ\u00e2nime e solid\u00e1ria.\u201d (PDI, 2017-2021). Neste sentido, a miss\u00e3o do Depecon \u00e9 oferecer aos nossos (as) estudantes as melhores oportunidades para sua forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, cient\u00edfica e profissional, ao mesmo tempo em que buscamos enfatizar uma forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica na identifica\u00e7\u00e3o e resolu\u00e7\u00e3o dos diversos problemas, considerando suas dimens\u00f5es econ\u00f4mica, social, cultural, ambiental e pol\u00edtica, ponderadas com vis\u00e3o \u00e9tica e human\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n

      \n

    1. Valores<\/b><\/p><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      O Depecon segue um conjunto de valores que tem perpassado d\u00e9cadas no processo de forma\u00e7\u00e3o de novos economistas e cidad\u00e3os. Assim, buscamos ser reconhecidos como um departamento que \u00e9 engajado, comprometido e eficaz no cumprimento de sua miss\u00e3o. Por isso, as preocupa\u00e7\u00f5es com a boa forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rica, aplicada e, ao mesmo tempo cr\u00edtica, sedimentam os valores do Depecon e de seus professores e demais colaboradores.<\/p>\n\n\n\n

        \n

      1. Vis\u00e3o<\/b><\/p><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        A UFPR visa \u201cSer uma Universidade de express\u00e3o internacional em Ensino, Pesquisa, Extens\u00e3o e Gest\u00e3o institucional, abrigo da iniciativa inovadora e cultural, alcan\u00e7ando at\u00e9 2021 posi\u00e7\u00e3o de<\/p>\n\n\n\n

        destaque dentre as melhores Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior na Am\u00e9rica Latina.\u201d (PDI, 2017-2021). A vis\u00e3o do Depecon define os horizontes a que aspiramos como unidade acad\u00eamica dentro da UFPR. Assim, nossa vis\u00e3o \u00e9 modelada por nossos valores que s\u00e3o aplicados de modo a sempre melhorar as atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o e fortalecer o curso de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas da UFPR como um dos melhores do Brasil e da Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n\n\n\n

        Planejar \u00e9 sempre uma necessidade e isso faz parte, inclusive, do processo de forma\u00e7\u00e3o de nossos futuros economistas. Isso envolve complexidades e incertezas, mas n\u00e3o por isso deve-se abdicar dessa atividade que \u00e9 t\u00e3o importante para que pratiquemos nossa Miss\u00e3o, amparando-se nos Valores e na Vis\u00e3o e que, assim, tornar\u00e3o poss\u00edvel alcan\u00e7ar nossos objetivos. Ter um planejamento sist\u00eamico e estruturado \u00e9 condi\u00e7\u00e3o b\u00e1sica para que se possam definir estrat\u00e9gias, filtrando-se prioridades e focando-se nos caminhos que possam tornar real o nosso planejamento estrat\u00e9gico. \u00c9 essa a postura que o Depecon vem adotando e que fortalecer\u00e1 mais ainda suas atividades na UFPR e sua presen\u00e7a na sociedade.<\/p>\n\n\n\n

        Objetivos presentes nas atividades conduzidas no DEPECON:<\/b><\/p>\n\n\n\n

        Conforme o artigo 39, do cap\u00edtulo III, do Regimento Geral da UFPR, compete aos departamentos desta Universidade:<\/p>\n\n\n\n

          \n

        1. elaborar normas de trabalho, distribuindo entre seus membros os encargos de ensino, pesquisa e extens\u00e3o;<\/p><\/li>\n\n\n\n

        2. elaborar proposta or\u00e7ament\u00e1ria;<\/p><\/li>\n\n\n\n

        3. elaborar os planos de ensino, atendidas as diretrizes fixadas pelos colegiados de curso, e propor a inclus\u00e3o, modifica\u00e7\u00e3o ou exclus\u00e3o de disciplinas;<\/p><\/li>\n\n\n\n

        4. elaborar lista de nomes para comiss\u00f5es julgadoras de concurso, apreciar os respectivos pareceres e propor admiss\u00e3o de professores;<\/p><\/li>\n\n\n\n

        5. aprovar os programas das disciplinas e designar professores;<\/p><\/li>\n\n\n\n

        6. promover o desenvolvimento da pesquisa e sua articula\u00e7\u00e3o com o ensino;<\/p><\/li>\n\n\n\n

        7. propor a admiss\u00e3o, relota\u00e7\u00e3o ou afastamento dos professores e demais servidores, bem como o regime de trabalho a ser observado;<\/p><\/li>\n\n\n\n

        8. eleger representantes nos colegiados de curso e na c\u00e2mara do departamento;<\/p><\/li>\n\n\n\n

        9. cumprir as determina\u00e7\u00f5es dos \u00f3rg\u00e3os da administra\u00e7\u00e3o e cooperar com os servi\u00e7os de ensino e pesquisa;<\/p><\/li>\n\n\n\n

        10. aprovar a escala anual de f\u00e9rias de docentes e servidores;<\/p><\/li>\n\n\n\n

        11. instituir programa\u00e7\u00e3o supletiva para recupera\u00e7\u00e3o de alunos, bem como tratamento excepcional nos casos previstos em lei;<\/p><\/li>\n\n\n\n

        12. instaurar procedimento e propor aplica\u00e7\u00e3o de pena disciplinar;<\/p><\/li>\n\n\n\n

        13. fiscalizar a execu\u00e7\u00e3o dos programas e a realiza\u00e7\u00e3o dos trabalhos escolares, inclu\u00eddos os est\u00e1gios, promovendo a recupera\u00e7\u00e3o de cr\u00e9ditos, quando necess\u00e1rio;<\/p><\/li>\n\n\n\n

        14. decidir pedido de revis\u00e3o de prova, na forma do regimento setorial; e<\/p><\/li>\n\n\n\n

        15. exercer outras atribui\u00e7\u00f5es previstas em lei, regulamento ou regimento.<\/p><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          Adicionalmente ao que foi exposto acima, este PE considera como objetivos relevantes ao bom cumprimento das atividades cotidianas do Depecon:<\/p>\n\n\n\n

            \n

          • Melhorar a inser\u00e7\u00e3o do aluno na vida acad\u00eamica (ensino, pesquisa e extens\u00e3o);<\/span><\/p><\/li>\n\n\n\n

          • Oferecer oportunidades adicionais para al\u00e9m da sala de aula e que estimulem o processo de aprendizado de nossos estudantes. Iniciando, assim, as discuss\u00f5es pertinentes para a realiza\u00e7\u00e3o de tutoria aos estudantes.<\/span><\/p><\/li>\n\n\n\n

          • Promover recorrentemente a qualifica\u00e7\u00e3o do corpo docente e dos servidores t\u00e9cnicos;<\/p><\/li>\n\n\n\n

          • Melhorar continuamente a infraestrutura de apoio \u00e0 aprendizagem, pesquisa e extens\u00e3o;<\/p><\/li>\n\n\n\n

          • Contribuir para uma maior intera\u00e7\u00e3o com a sociedade interna e externa \u00e0 UFPR de modo a criar v\u00ednculos que estimulem nossos estudantes a terem maior conscientiza\u00e7\u00e3o e articula\u00e7\u00e3o com os problemas econ\u00f4micos, sociais e ambientais, por exemplo;<\/p><\/li>\n\n\n\n

          • Promover a cria\u00e7\u00e3o de rotinas administrativas no \u00e2mbito das atividades de secretaria que contribuam para o permanente aprimoramento da gest\u00e3o do Depecon e que ampliem a transpar\u00eancia e o acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es;<\/span><\/p><\/li>\n\n\n\n

          • Promover a integra\u00e7\u00e3o e a boa conviv\u00eancia entre docentes, discentes e t\u00e9cnicos de modo que isso favore\u00e7a o alcance dos nossos objetivos e aprimoramentos de nossas atividades cotidianas;<\/span><\/p><\/li>\n\n\n\n

          • Promover o debate e a cria\u00e7\u00e3o de rotinas de acompanhamento de resultados obtidos, a cada ano, com a forma\u00e7\u00e3o de novos profissionais, tal como de sua inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho (situa\u00e7\u00e3o dos egressos);<\/span><\/p><\/li>\n\n\n\n

          • Estimular o planejamento integrado e permanente entre a chefia do Depecon com as coordena\u00e7\u00f5es do curso de gradua\u00e7\u00e3o e dos cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o;<\/span><\/p><\/li>\n\n\n\n

          • Estabelecer calend\u00e1rio de eventos e atividades anuais do Depecon.<\/span><\/p><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Plano de a\u00e7\u00f5es e metas espec\u00edficas<\/b><\/p>\n\n\n\n

            Um dos grandes desafios que tem afetado o processo educacional nos \u00faltimos tempos se refere \u00e0s diversas possibilidades de intera\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o das novas tecnologias ao processo de ensino, pesquisa e extens\u00e3o. Os m\u00e9todos de ensino e aprendizado t\u00eam sido recorrentemente repensados. Eles demandam cada vez mais atualiza\u00e7\u00f5es que envolvem uma maior depend\u00eancia e envolvimento com novas tecnologias que permitam ampliar e melhorar os horizontes que modelam nossas atividades acad\u00eamicas. Assim, as a\u00e7\u00f5es e metas apresentadas, a seguir, foram pensadas a partir dessa perspectiva, ao mesmo tempo em que elas est\u00e3o diretamente associadas \u00e0 miss\u00e3o, aos valores e \u00e0 vis\u00e3o do Depecon. Estabelecer metas em nosso horizonte nos imp\u00f5e uma s\u00e9rie de desafios que precisar\u00e3o ser superados. Contudo, no futuro tornar-se-\u00e1 poss\u00edvel olhar para tr\u00e1s e enxergar objetivamente os progressos alcan\u00e7ados, como tamb\u00e9m as velhas e novas quest\u00f5es pendentes.<\/p>\n\n\n\n

            \u00c9 importante ressaltar que as a\u00e7\u00f5es\/metas\/ideias aqui indicadas n\u00e3o esgotam as possibilidades e demandas do Depecon no que tange a sempre buscar melhores resultados no desempenho de nossas atividades cotidianas. Assim, este PE est\u00e1 permanentemente aberto a discuss\u00e3o, de forma ampla e democr\u00e1tica entre docentes e t\u00e9cnicos administrativos. Portanto, outras a\u00e7\u00f5es importantes dever\u00e3o ser inclu\u00eddas aqui no decorrer do processo de discuss\u00e3o e amadurecimento acerca dos caminhos a serem adotados por todos n\u00f3s.<\/p>\n\n\n\n

            As a\u00e7\u00f5es propostas foram organizadas por \u00e1reas afins:<\/p>\n\n\n\n

            <\/a>\u00c1rea 1 \u2013 Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o<\/b><\/i><\/p>\n\n\n\n

            A\u00e7\u00e3o 1.1. Iniciar rotinas de discuss\u00e3o e compartilhamento de experi\u00eancias\/m\u00e9todos no ensino de disciplinas e \u00e1reas correlatas conduzido pelo N\u00facleo Docente Estruturante dividido por c\u00e2maras tem\u00e1ticas;<\/p>\n\n\n\n

            A\u00e7\u00e3o 1.2. Discutir sobre incentivos para aumentar a realiza\u00e7\u00e3o de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica no Depecon;<\/p>\n\n\n\n

            A\u00e7\u00e3o 1.3. Planejar discuss\u00f5es peri\u00f3dicas sobre a realiza\u00e7\u00e3o, foco e objetivos de cursos e projetos de extens\u00e3o;<\/p>\n\n\n\n

            A\u00e7\u00e3o 1.4. Estabelecer calend\u00e1rio de eventos (parceria do Depecon com CACE e os programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o) para a realiza\u00e7\u00e3o de discuss\u00f5es peri\u00f3dicas sobre a economia, sociedade, pol\u00edtica etc.;<\/p>\n\n\n\n

            A\u00e7\u00e3o 1.5. Apoiar a qualifica\u00e7\u00e3o de docentes e de t\u00e9cnicos-administrativos visando melhorar nossa atua\u00e7\u00e3o internacional.<\/p>\n\n\n\n

            A\u00e7\u00e3o 1.6. Cria\u00e7\u00e3o de comiss\u00e3o permanente de acompanhamento da organiza\u00e7\u00e3o, divulga\u00e7\u00e3o, execu\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de resultados do Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes).<\/p>\n\n\n\n

            \u00c1rea 2 \u2013 Infraestrutura<\/b><\/i><\/p>\n\n\n\n

            A\u00e7\u00e3o 2.1. Iniciar discuss\u00f5es sobre as demandas do Depecon no que se refere \u00e0s melhorias na infraestrutura;<\/p>\n\n\n\n

            A\u00e7\u00e3o 2.2. Uso sustent\u00e1vel dos recursos dispon\u00edveis no Depecon pelos docentes e t\u00e9cnicos administrativos;<\/p>\n\n\n\n

            A\u00e7\u00e3o 2.3. Estabelecer rotinas para levantamento e atualiza\u00e7\u00e3o de refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas do acervo da biblioteca setorial e que s\u00e3o necess\u00e1rios ao ensino, pesquisa e extens\u00e3o do curso de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas;<\/p>\n\n\n\n

            A\u00e7\u00e3o 2.4. Estabelecer parcerias com o Setor e com os outros departamentos usu\u00e1rios para atualiza\u00e7\u00e3o e melhoria peri\u00f3dica dos laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica;<\/p>\n\n\n\n

            A\u00e7\u00e3o 2.5. Levantar e estruturar propostas\/sugest\u00f5es para a melhoria da infraestrutura do pr\u00e9dio de Sociais Aplicadas e do Campus Bot\u00e2nico.<\/p>\n\n\n\n

            \u00c1rea 3 \u2013 Gest\u00e3o<\/b><\/i><\/p>\n\n\n\n

            A\u00e7\u00e3o 3.1. Cria\u00e7\u00e3o de Comiss\u00e3o permanente de estudos e implanta\u00e7\u00e3o de melhorias cont\u00ednuas do planejamento pedag\u00f3gico e distribui\u00e7\u00e3o dos encargos para o corpo docente e t\u00e9cnicos administrativos.;<\/p>\n\n\n\n

            A\u00e7\u00e3o 3.2. Recupera\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria do Depecon;<\/p>\n\n\n\n

            A\u00e7\u00e3o 3.3. Estabelecer calend\u00e1rio e rotinas para atualiza\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o dos Planos Individuais de Trabalho (PIT) dos docentes;<\/p>\n\n\n\n

            A\u00e7\u00e3o 3.4. Apresentar relat\u00f3rio anual de atividades do Depecon.<\/p>\n\n\n\n

            \u00c1rea 4 \u2013 Imagem e Publicidade<\/b><\/i><\/p>\n\n\n\n

            A\u00e7\u00e3o 4.1. Atualiza\u00e7\u00e3o peri\u00f3dica da p\u00e1gina web<\/i> do Depecon.<\/p>\n\n\n\n

            Para cada uma das a\u00e7\u00f5es\/metas indicadas anteriormente h\u00e1 um quadro (a seguir) em que se discutem e se especificam, com mais detalhes, as ideias aplicadas e que permitem iniciar um debate mais estruturado sobre tais temas. Ap\u00f3s isso, \u00e9 apresentada uma proposta de mapa\/cronograma como sugest\u00e3o de organiza\u00e7\u00e3o das atividades.<\/p>\n\n\n\n

            \u00c1rea 1 \u2013 Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o<\/b><\/i><\/p>\n\n\n\n

            \n

            \u00c1rea\/Foco:<\/b><\/p>\n<\/td>

            		\n

            Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o<\/b><\/p>\n<\/td><\/tr>

            A\u00e7\u00e3o\/Preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr>
            \n

            A\u00e7\u00e3o 1.1 \u2013 Iniciar rotinas de discuss\u00e3o e compartilhamento de experi\u00eancias\/m\u00e9todos no ensino de disciplinas e \u00e1reas correlatas (c\u00e2maras tem\u00e1ticas).<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Objetivo:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Compartilhar m\u00e9todos, experi\u00eancias, programas de disciplinas e alinhar os cursos das mesmas disciplinas e outras relacionadas<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            \u00c9 muito comum que a mesma disciplina seja ministrada por professores diferentes e nesse caso \u00e9 interessante que haja um alinhamento na forma\u00e7\u00e3o repassada aos nossos estudantes, mesmo que em turnos diferentes. As c\u00e2maras tem\u00e1ticas j\u00e1 foram experimentadas no Depecon no passado e poderiam ser resgatadas de modo a desenvolver esse tipo de compartilhamento de informa\u00e7\u00f5es e experi\u00eancias. Com isso, a c\u00e2mara tem\u00e1tica n\u00e3o ficaria somente restrita aos professores de uma disciplina, mas sim a \u00e1reas relacionadas ou mesmo de disciplinas que s\u00e3o pr\u00e9-requisitos de outras.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Recorr\u00eancia:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Duas reuni\u00f5es ao ano para planejamento dos semestres subsequentes.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Custos:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Respons\u00e1veis:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Todos os docentes agrupados em c\u00e2maras tem\u00e1ticas espec\u00edficas.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Operacionaliza\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Uma proposta poder\u00e1 ser definida pela chefia do Depecon em parceria com a chefia da coordena\u00e7\u00e3o de curso de gradua\u00e7\u00e3o no que tange ao agrupamento\/rela\u00e7\u00e3o das disciplinas que compor\u00e3o as poss\u00edveis c\u00e2maras tem\u00e1ticas. Ap\u00f3s isso, poder-se-\u00e1 coloc\u00e1-la para discuss\u00e3o perante aos professores para revis\u00e3o e aprimoramento.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Demanda a\u00e7\u00e3o de terceiros?<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

             <\/td> <\/td><\/tr>

            IMPACTOS ESPERADOS DA A\u00c7\u00c3O PROPOSTA<\/b><\/p><\/td><\/tr>

            \n

            Maior difus\u00e3o dos m\u00e9todos e experi\u00eancias nas mesmas disciplinas e maior di\u00e1logo entre os colegas a respeito do desenvolvimento de seus planos de ensino.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            \n

            \u00c1rea\/Foco:<\/b><\/p>\n<\/td>

            		\n

            Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o<\/b><\/p>\n<\/td><\/tr>

            A\u00e7\u00e3o\/Preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr>
            \n

            A\u00e7\u00e3o 1.2 \u2013 Discutir sobre incentivos para aumentar a realiza\u00e7\u00e3o de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica (IC) no Depecon.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Objetivo:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Incentivar a participa\u00e7\u00e3o dos alunos em atividades de pesquisa de IC<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            A atividade de pesquisa realizada por alunos de gradua\u00e7\u00e3o tem um significado muito importante para a sua forma\u00e7\u00e3o. Assim, \u00e9 uma atividade importante a ser desenvolvida no \u00e2mbito do Depecon \u00e9 ampliar o est\u00edmulo e a divulga\u00e7\u00e3o das atividades de pesquisa junto aos alunos de gradua\u00e7\u00e3o, ao mesmo tempo em que os professores passam a se engajar mais na busca por bolsas de IC e inser\u00e7\u00e3o de alunos em suas atividades de pesquisa.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Recorr\u00eancia:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Anual<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Custos:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Respons\u00e1veis:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Todos os professores, a partir da coordena\u00e7\u00e3o da chefia do Depecon e da coordena\u00e7\u00e3o da gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Operacionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Professores na confec\u00e7\u00e3o de projetos e no engajamento dos alunos.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Demanda a\u00e7\u00e3o de terceiros?<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Suporte t\u00e9cnico para divulga\u00e7\u00e3o e solu\u00e7\u00f5es burocr\u00e1ticas.<\/p>\n<\/td><\/tr>

             <\/td> <\/td><\/tr>

            IMPACTOS ESPERADOS DA A\u00c7\u00c3O PROPOSTA<\/b><\/p><\/td><\/tr>

            \n

            Ampliar o interesse dos alunos por realizarem atividades de pesquisa durante a gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

            Ampliar o n\u00famero de alunos de gradua\u00e7\u00e3o com bolsas de IC.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            \n

            \u00c1rea\/Foco:<\/b><\/p>\n<\/td>

            		\n

            Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o<\/b><\/p>\n<\/td><\/tr>

            A\u00e7\u00e3o\/Preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr>
            \n

            A\u00e7\u00e3o 1.3 \u2013 Planejar discuss\u00f5es peri\u00f3dicas sobre a realiza\u00e7\u00e3o, foco e objetivos de cursos e projetos de extens\u00e3o a fim de atender \u00e0 curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Objetivo:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Garantir o atendimento da meta 12.7 do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o que disp\u00f5e sobre a curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Discutir sobre quais s\u00e3o os interesses e objetivos do Depecon em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 extens\u00e3o e estimular os (as) doecentes a desenvolverem programas e projetos de extens\u00e3o registrados pela Proec a fim de garantir a inclus\u00e3o da totalidade do corpo discente nesta atividade.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Recorr\u00eancia:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Anual<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Custos:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            A depender das caracter\u00edsticas dos projetos<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Respons\u00e1veis:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Chefia de departamento conduz a organiza\u00e7\u00e3o da agenda de discuss\u00f5es em parceria com a Coordena\u00e7\u00e3o do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Operacionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Demanda a\u00e7\u00e3o de terceiros?<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

             <\/td> <\/td><\/tr>

            IMPACTOS ESPERADOS DA A\u00c7\u00c3O PROPOSTA<\/b><\/p><\/td><\/tr>

            \n

            Ampliar a realiza\u00e7\u00e3o de atividades de extens\u00e3o no \u00e2mbito do curso de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas.<\/p>\n

            Preparar o Depecon para a nova exig\u00eancia do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

            Preparar o Depecon para as novas demandas e ajustes para a realiza\u00e7\u00e3o de atividades de extens\u00e3o.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            \n

            \u00c1rea\/Foco:<\/b><\/p>\n<\/td>

            		\n

            Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o<\/b><\/p>\n<\/td><\/tr>

            A\u00e7\u00e3o\/Preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr>
            \n

            A\u00e7\u00e3o 1.4 \u2013 Estabelecer calend\u00e1rio de eventos (parceria do Depecon com CACE e os programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o) para a realiza\u00e7\u00e3o de discuss\u00f5es peri\u00f3dicas sobre a economia, sociedade, pol\u00edtica etc..<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Objetivo:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Estimular o uso dos espa\u00e7os e dos recursos humanos do Depecon para a realiza\u00e7\u00e3o de discuss\u00f5es acad\u00eamicas sobre a realidade da sociedade brasileira e mundial entre docentes e discentes e a comunidade externa \u00e0 UFPR.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Estabelecer um calend\u00e1rio permanente de eventos acad\u00eamicos que possibilitem maior intera\u00e7\u00e3o dos discentes com as atividades desenvolvidas pelos docentes \u201cfora da sala de aula\u201d.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Recorr\u00eancia:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Peri\u00f3dica, mas agendada previamente.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Custos:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            A depender do evento, se depende de recursos de terceiros etc.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Respons\u00e1veis:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Todos os professores ou uma comiss\u00e3o de professores que possa coordenar essa agenda.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Operacionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Professores com o suporte t\u00e9cnico da universidade, e parceiras.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Demanda a\u00e7\u00e3o de terceiros?<\/p>\n<\/td>

            		\n

            A depender do evento.<\/p>\n<\/td><\/tr>

             <\/td> <\/td><\/tr>

            IMPACTOS ESPERADOS DA A\u00c7\u00c3O PROPOSTA<\/b><\/p><\/td><\/tr>

            \n

            Possuir calend\u00e1rio de eventos para organiza\u00e7\u00e3o pr\u00e9via dos semestres letivos e ampliar a realiza\u00e7\u00e3o de eventos\/encontros dos alunos com palestrantes e outras experi\u00eancias para al\u00e9m da sala de aula.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            \n

            \u00c1rea\/Foco:<\/b><\/p>\n<\/td>

            		\n

            Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o<\/b><\/p>\n<\/td><\/tr>

            A\u00e7\u00e3o\/Preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr>
            \n

            A\u00e7\u00e3o 1.5 \u2013 Apoiar a qualifica\u00e7\u00e3o de docentes e de t\u00e9cnicos-administrativos com o objetivo de melhorar a inser\u00e7\u00e3o internacional.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Objetivo:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Manter uma pr\u00e1tica recorrente de incentivo \u00e0 qualifica\u00e7\u00e3o e aprimoramento.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Divulga\u00e7\u00e3o juntos aos docentes e t\u00e9cnicos-administrativos dos cursos de qualifica\u00e7\u00e3o oferecidos pela Coordena\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas de Forma\u00e7\u00e3o de Professores (Copefor) e pela Unidade de Capacita\u00e7\u00e3o e Aperfei\u00e7oamento de Pessoas da UFPR. Nesse sentido, \u00e9 importante tamb\u00e9m estabelecer rotina para uma pol\u00edtica permanente para afastamentos visando qualifica\u00e7\u00e3o dos docentes.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Recorr\u00eancia:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            A depender da ocorr\u00eancia de eventos\/cursos e de casos espec\u00edficos que demandem afastamentos.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Custos:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Respons\u00e1veis:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Chefia do Depecon repassar\u00e1 sempre as informa\u00e7\u00f5es referentes aos cursos e outras informa\u00e7\u00f5es provenientes dos \u00f3rg\u00e3os pertinentes da UFPR.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Operacionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>

            		\n

            O interessado com o suporte t\u00e9cnico da UFPR.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Demanda a\u00e7\u00e3o de terceiros?<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Sim, a depender do caso demandar\u00e1 suporte t\u00e9cnico e ou aprova\u00e7\u00e3o interna.<\/p>\n<\/td><\/tr>

             <\/td> <\/td><\/tr>

            IMPACTOS ESPERADOS DA A\u00c7\u00c3O PROPOSTA<\/b><\/p><\/td><\/tr>

            \n

            Expans\u00e3o de oportunidades de qualifica\u00e7\u00e3o aos professores e t\u00e9cnicos.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            \n

            \u00c1rea\/Foco:<\/b><\/p>\n<\/td>

            		\n

            Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o<\/b><\/p>\n<\/td><\/tr>

            A\u00e7\u00e3o\/Preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr>
            \n

            A\u00e7\u00e3o 1.6 \u2013 Cria\u00e7\u00e3o de comiss\u00e3o permanente de acompanhamento da organiza\u00e7\u00e3o, divulga\u00e7\u00e3o, execu\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de resultados do Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes)..<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Objetivo:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Manter acompanhamento permanente do desempenho dos (as) estudantes no Enade e seu reflexo sobre o conceito do curso junto ao MEC..<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Cria\u00e7\u00e3o de Comiss\u00e3o composta por tr\u00eas docentes para acompanhamento da organiza\u00e7\u00e3o, divulga\u00e7\u00e3o, execu\u00e7\u00e3o, an\u00e1lise de resultados do Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) e proposi\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es que melhorem os resultados.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Recorr\u00eancia:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Os membros da comiss\u00e3o dever\u00e3o realizar a\u00e7\u00f5es ao longo do tri\u00eanio junto ao conjunto de estudantes que realizar\u00e3o a prova, finalizando a atua\u00e7\u00e3o com a entrega da an\u00e1lise dos resultados do Enade e das proposi\u00e7\u00f5es de melhoria para o pr\u00f3ximo tri\u00eanio.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Custos:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Respons\u00e1veis:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Comiss\u00e3o de tr\u00eas docentes renovada a cada tr\u00eas anos..<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Operacionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>

            		\n

            A comiss\u00e3o com o suporte t\u00e9cnico do departamento.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Demanda a\u00e7\u00e3o de terceiros?<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Sim, a depender do caso demandar\u00e1 suporte t\u00e9cnico e ou aprova\u00e7\u00e3o interna.<\/p>\n<\/td><\/tr>

             <\/td> <\/td><\/tr>

            IMPACTOS ESPERADOS DA A\u00c7\u00c3O PROPOSTA<\/b><\/p><\/td><\/tr>

            \n

            Melhoria do conceito do curso junto ao MEC.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            \u00c1rea 2 \u2013 Infraestrutura<\/b><\/i><\/p>\n\n\n\n

            \n

            \u00c1rea\/Foco:<\/b><\/p>\n<\/td>

            		\n

            Infraestrutura<\/b><\/p>\n<\/td><\/tr>

            A\u00e7\u00e3o\/Preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr>
            \n

            A\u00e7\u00e3o 2.1 \u2013 Iniciar discuss\u00f5es sobre as demandas do Depecon no que se refere \u00e0s melhorias na infraestrutura.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Objetivo:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Iniciar debates sobre a defini\u00e7\u00e3o de prioridades do Depecon no que se refere \u00e0 busca e uso de recursos no que tange \u00e0 infraestrutura necess\u00e1ria ao bom andamento das atividades cotidianas. Como exemplo de prioridades citam-se: salas de aulas, sala de reuni\u00f5es, projetores, computadores para uso em sala de aula etc.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            A ideia \u00e9 realizar reuni\u00f5es para esses debates para definir, planejar e organizar as demandas. O importante \u00e9 come\u00e7ar a estabelecer um hist\u00f3rico das decis\u00f5es e tamb\u00e9m manter uma agenda recorrente para acompanhamento de editais para busca de recursos complementares.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Recorr\u00eancia:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Semestral<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Custos:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a. no que se refere \u00e0s reuni\u00f5es. Haver\u00e1 defini\u00e7\u00e3o de custos para realiza\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es selecionadas e priorizadas pelos professores do Depecon.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Respons\u00e1veis:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Chefia do Depecon com suporte de todos os professores e t\u00e9cnicos.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Operacionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Pode-se definir comiss\u00e3o para realizar levantamento pr\u00e9vio e definir propostas preliminares para encaminhamento das discuss\u00f5es.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Demanda a\u00e7\u00e3o de terceiros?<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Suporte t\u00e9cnico UFPR.<\/p>\n<\/td><\/tr>

             <\/td> <\/td><\/tr>

            IMPACTOS ESPERADOS DA A\u00c7\u00c3O PROPOSTA<\/b><\/p><\/td><\/tr>

            \n

            Melhorar periodicamente a infraestrutura do Depecon e ampliar a busca por mais recursos.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            \n

            \u00c1rea\/Foco:<\/b><\/p>\n<\/td>

            		\n

            Infraestrutura<\/b><\/p>\n<\/td><\/tr>

            A\u00e7\u00e3o\/Preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr>
            \n

            A\u00e7\u00e3o 2.2 \u2013 Uso sustent\u00e1vel dos recursos dispon\u00edveis no Depecon pelos docentes e t\u00e9cnicos administrativos.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Objetivo:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Conscientizar os usu\u00e1rios dos diversos tipos de materiais e recursos no Depecon e na UFPR.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Conscientizar sobre o uso de materiais da secretaria, tais como papeis e impress\u00f5es desnecess\u00e1rias, estabelecendo a pratica de confer\u00eancia dos arquivos enviados para impress\u00e3o; evitar impress\u00f5es de arquivos de muitas p\u00e1ginas dada a restri\u00e7\u00e3o na disponibilidade de recursos; n\u00e3o manter aparelhos e ilumina\u00e7\u00e3o ligados quando docentes e discentes n\u00e3o estiverem presentes nos diversos ambientes ou utilizando tais recursos; contribuir para a manuten\u00e7\u00e3o da limpeza nos diversos ambientes, tais como salas de aula, copa e banheiros.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Recorr\u00eancia:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Permanente.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Custos:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Respons\u00e1veis:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Todos os professores e servidores.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Operacionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Todos os professores e servidores.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Demanda a\u00e7\u00e3o de terceiros?<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

             <\/td> <\/td><\/tr>

            IMPACTOS ESPERADOS DA A\u00c7\u00c3O PROPOSTA<\/b><\/p><\/td><\/tr>

            \n

            Melhorar o uso dos recursos, ampliar a economia e a conscientiza\u00e7\u00e3o no uso racional dos recursos p\u00fablicos.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            \n

            \u00c1rea\/Foco:<\/b><\/p>\n<\/td>

            		\n

            Infraestrutura<\/b><\/p>\n<\/td><\/tr>

            A\u00e7\u00e3o\/Preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr>
            \n

            A\u00e7\u00e3o 2.3 \u2013 Estabelecer rotina para levantamento e atualiza\u00e7\u00e3o de refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas do acervo da biblioteca setorial e que s\u00e3o necess\u00e1rios ao ensino, pesquisa e extens\u00e3o do curso de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Objetivo:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Contribuir para a permanente atualiza\u00e7\u00e3o do acervo bibliogr\u00e1fico do Setor de Ci\u00eancias Sociais Aplicadas.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Manter pr\u00e1tica de levantamento de demandas dos professores para atualiza\u00e7\u00e3o do acervo da biblioteca, tal sistematiza\u00e7\u00e3o dessas demandas facilitando a organiza\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o para a obten\u00e7\u00e3o das refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas quando da disponibilidade de editais e recursos financeiros. Definir prioridades em conjunto com os professores do Depecon.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Recorr\u00eancia:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Permanente.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Custos:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            A depender do caso e disponibilidade de recursos.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Respons\u00e1veis:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Chefia do Depecon em parceria com as coordena\u00e7\u00f5es de gradua\u00e7\u00e3o e dos cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Operacionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Servidores t\u00e9cnicos com a orienta\u00e7\u00e3o da chefia do Depecon, coordena\u00e7\u00f5es de gradua\u00e7\u00e3o e dos cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Demanda a\u00e7\u00e3o de terceiros?<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Sim, suporte t\u00e9cnico na UFPR.<\/p>\n<\/td><\/tr>

             <\/td> <\/td><\/tr>

            IMPACTOS ESPERADOS DA A\u00c7\u00c3O PROPOSTA<\/b><\/p><\/td><\/tr>

            \n

            Manter acervos atualizados e obter recursos sempre que houver editais e outras oportunidades para ampliar\/renovar o acervo da biblioteca.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            \n

            \u00c1rea\/Foco:<\/b><\/p>\n<\/td>

            		\n

            Infraestrutura<\/b><\/p>\n<\/td><\/tr>

            A\u00e7\u00e3o\/Preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr>
            \n

            A\u00e7\u00e3o 2.4 \u2013 Estabelecer parcerias com os outros departamentos usu\u00e1rios para atualiza\u00e7\u00e3o peri\u00f3dica dos laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Objetivo:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Manter atualiza\u00e7\u00e3o peri\u00f3dica do laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica, ao mesmo tempo que isso possa incentivar o aumento de seu uso com aulas\/cursos.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Buscar parcerias e intera\u00e7\u00e3o com outros departamentos usu\u00e1rios do Laborat\u00f3rio de Inform\u00e1tica de modo a mant\u00ea-lo com aparelhos e softwares atualizados, em condi\u00e7\u00f5es de bom uso. Enquanto o Depecon n\u00e3o poder contar com um laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica espec\u00edfico, torna-se essencial estabelecer e manter essa pr\u00e1tica.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Recorr\u00eancia:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Anual (ou semestral a depender de editais).<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Custos:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            A depender das demandas.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Respons\u00e1veis:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Definir comiss\u00e3o respons\u00e1vel.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Operacionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Comiss\u00e3o respons\u00e1vel, com suporte t\u00e9cnico.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Demanda a\u00e7\u00e3o de terceiros?<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Sim, suporte t\u00e9cnico da UFPR e de terceiros quando da participa\u00e7\u00e3o em editais externos.<\/p>\n<\/td><\/tr>

             <\/td> <\/td><\/tr>

            IMPACTOS ESPERADOS DA A\u00c7\u00c3O PROPOSTA<\/b><\/p><\/td><\/tr>

            \n

            Manter laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica atualizado e mais atrativo para uso cotidiano nas atividades com os alunos.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            \n

            \u00c1rea\/Foco:<\/b><\/p>\n<\/td>

            		\n

            Infraestrutura<\/b><\/p>\n<\/td><\/tr>

            A\u00e7\u00e3o\/Preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr>
            \n

            A\u00e7\u00e3o 2.5 \u2013 Levantar e estruturar propostas\/sugest\u00f5es para a melhoria da infraestrutura do pr\u00e9dio de Sociais Aplicadas e do Campus Bot\u00e2nico.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Objetivo:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Contribuir para a melhoria permanente da infraestrutura do Campus Bot\u00e2nico e do pr\u00e9dio do Setor de Ci\u00eancias Sociais Aplicadas.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Sistematizar periodicamente as demandas por melhorias em infraestrutura no Campus Bot\u00e2nico e no pr\u00e9dio do Setor de Ci\u00eancias Sociais Aplicadas. As a\u00e7\u00f5es podem incluir a manuten\u00e7\u00e3o ou substitui\u00e7\u00e3o de equipamentos instalados no Campus Bot\u00e2nico e no pr\u00e9dio do Setor de Ci\u00eancias Sociais Aplicadas (SA) como cortinas para bloqueio do sol em salas de aula, compra de computadores, projetores e outros equipamentos ou componentes para melhoria da infraestrutura em sala de aula para o curso de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e tudo o mais em que se possam estabelecer e encaminhar demandas para a dire\u00e7\u00e3o do Setor de SA. Nisso se incluem, tamb\u00e9m, a discuss\u00e3o sobre quest\u00f5es de seguran\u00e7a dentro do setor de SA como no Campus e no seu entorno.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Recorr\u00eancia:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Permanente.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Custos:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a. no que tange \u00e0s pr\u00e1ticas de sistematiza\u00e7\u00e3o das demandas. Haver\u00e1 defini\u00e7\u00e3o dos custos quando definidas as demandas que dever\u00e3o ser encaminhadas para outras inst\u00e2ncias na UFPR.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Respons\u00e1veis:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Todos os professores em reuni\u00f5es sob a coordena\u00e7\u00e3o da chefia do Depecon.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Operacionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Todos os professores com suporte t\u00e9cnico da UFPR.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Demanda a\u00e7\u00e3o de terceiros?<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Sim, pois muitas dessas demandas depender\u00e3o da a\u00e7\u00e3o de esferas decis\u00f3rias no setor e na UFPR, ou mesmo externas \u00e0 universidade.<\/p>\n<\/td><\/tr>

             <\/td> <\/td><\/tr>

            IMPACTOS ESPERADOS DA A\u00c7\u00c3O PROPOSTA<\/b><\/p><\/td><\/tr>

            \n

            Definir, organizar e sistematizar as demandas do Depecon que dependam de outras inst\u00e2ncias decis\u00f3rias na UFPR ou fora (em parcerias com terceiros etc.).<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            \u00c1rea 3 \u2013 Gest\u00e3o<\/b><\/i><\/p>\n\n\n\n

            \n

            \u00c1rea\/Foco:<\/b><\/p>\n<\/td>

            		\n

            Gest\u00e3o<\/b><\/p>\n<\/td><\/tr>

            A\u00e7\u00e3o\/Preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr>
            \n

            A\u00e7\u00e3o 3.1. Cria\u00e7\u00e3o de comiss\u00e3o permanente de estudos e implanta\u00e7\u00e3o de melhorias cont\u00ednuas do planejamento pedag\u00f3gico e distribui\u00e7\u00e3o dos encargos para o corpo docente e t\u00e9cnicos-administrativos.;<\/p>\n

            .<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Objetivo:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Criar comiss\u00e3o formada pelo chefe de departamento, coordenador (a) da gradua\u00e7\u00e3o e coordenadores da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que manter\u00e3o um banco de dados amplo para organiza\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es acerca dos encargos de ensino, pesquisa, extens\u00e3o e administra\u00e7\u00e3o dos docentes e t\u00e9cnicos administrativos visando atribuir de forma equ\u00e2nime os encargos did\u00e1ticos e administrativos do Depecon.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            A Comiss\u00e3o dever\u00e1 coletar informa\u00e7\u00f5es e estabelecer rotina de levantamento e sistematiza\u00e7\u00e3o sobre informa\u00e7\u00f5es dos professores referentes a participa\u00e7\u00f5es em eventos, publica\u00e7\u00f5es, projetos de pesquisa e de extens\u00e3o, parcerias, participa\u00e7\u00e3o nas atividades admiistrativas etc.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Recorr\u00eancia:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Peri\u00f3dica<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Custos:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Respons\u00e1veis:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            T\u00e9cnicos do Depecon, com orienta\u00e7\u00e3o e suporte da comiss\u00e3o espec\u00edfica respons\u00e1vel pelos estudos e implanta\u00e7\u00e3o de melhorias cont\u00ednuas do planejamento pedag\u00f3gico e distribui\u00e7\u00e3o dos encargos para o corpo docente e t\u00e9cnicos-administrativos.;<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Operacionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>

            		\n

            T\u00e9cnicos do Depecon e Comiss\u00e3o<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Demanda a\u00e7\u00e3o de terceiros?<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

             <\/td> <\/td><\/tr>

            IMPACTOS ESPERADOS DA A\u00c7\u00c3O PROPOSTA<\/b><\/p><\/td><\/tr>

            \n

            Melhorar e facilitar o acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es, facilitar tomada de decis\u00e3o para atribui\u00e7\u00e3o de encargos, sistematizar e registrar as informa\u00e7\u00f5es do cotidiano do Depecon para acesso mais r\u00e1pido e eficiente por todos os interessados.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            \n

            \u00c1rea\/Foco:<\/b><\/p>\n<\/td>

            		\n

            Gest\u00e3o<\/b><\/p>\n<\/td><\/tr>

            A\u00e7\u00e3o\/Preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr>
            \n

            A\u00e7\u00e3o 3.2 \u2013 Recupera\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria do Depecon.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Objetivo:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Promover sistematiza\u00e7\u00e3o de arquivamento e organiza\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria do Depecon. Esta a\u00e7\u00e3o est\u00e1 em conson\u00e2ncia a a\u00e7\u00e3o 3.1.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Esta a\u00e7\u00e3o compreende a digitaliza\u00e7\u00e3o de atas de reuni\u00f5es e bancas passadas, materiais para prover conte\u00fado para o website<\/i>, estabelecer uma pol\u00edtica de coleta e organiza\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es cotidianas de destaque (por exemplo, pr\u00eamios recebidos etc.).<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Recorr\u00eancia:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Permanente.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Custos:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Respons\u00e1veis:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Professores repassam informa\u00e7\u00f5es aos t\u00e9cnicos do Depecon. Pode-se estabelecer comiss\u00e3o para organizar como se dar\u00e1 esse processo.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Operacionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>

            		\n

            T\u00e9cnicos do Depecon<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Demanda a\u00e7\u00e3o de terceiros?<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

             <\/td> <\/td><\/tr>

            IMPACTOS ESPERADOS DA A\u00c7\u00c3O PROPOSTA<\/b><\/p><\/td><\/tr>

            \n

            Mem\u00f3ria do Depecon estruturada e dispon\u00edvel para f\u00e1cil acesso aos interessados e processo de gest\u00e3o no Depecon facilitado por meio do acesso a informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            \n

            \u00c1rea\/Foco:<\/b><\/p>\n<\/td>

            		\n

            Gest\u00e3o<\/b><\/p>\n<\/td><\/tr>

            A\u00e7\u00e3o\/Preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr>
            \n

            A\u00e7\u00e3o 3.3 \u2013 Estabelecer calend\u00e1rio e rotinas para atualiza\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o dos Planos Individuais de Trabalho (PIT) dos docentes.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Objetivo:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Estabelecer calend\u00e1rio e rotinas para atualiza\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o dos Planos Individuais de Trabalho (PIT).<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            O PIT passou a ser uma demanda institucionalizada pela UFPR a partir de 2015 e faz-se necess\u00e1rio que a confec\u00e7\u00e3o desses planos passe a ser parte da rotina de planejamento e organiza\u00e7\u00e3o do Depecon.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Recorr\u00eancia:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Permanente.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Custos:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Respons\u00e1veis:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Chefia do Depecon estabelecer\u00e1 a rotina operacional em acordo com os professores.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Operacionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Todos os professores.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Demanda a\u00e7\u00e3o de terceiros?<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

             <\/td> <\/td><\/tr>

            IMPACTOS ESPERADOS DA A\u00c7\u00c3O PROPOSTA<\/b><\/p><\/td><\/tr>

            \n

            Organiza\u00e7\u00e3o pr\u00e9via dos PIT de todos os professores do Depecon.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            \n

            \u00c1rea\/Foco:<\/b><\/p>\n<\/td>

            		\n

            Gest\u00e3o<\/b><\/p>\n<\/td><\/tr>

            A\u00e7\u00e3o\/Preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr>
            \n

            A\u00e7\u00e3o 3.4 \u2013 Apresentar relat\u00f3rio anual de atividades do Depecon.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Objetivo:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Prestar contas e informa\u00e7\u00f5es sistematizadas sobre as atividades e o desempenho do Depecon no ano corrente anterior.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Essa presta\u00e7\u00e3o de contas inclui tanto as informa\u00e7\u00f5es sobre gastos realizados e recursos dispon\u00edveis, tal como informa\u00e7\u00f5es sobre a produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, quantidade de bancas, alunos formados, evolu\u00e7\u00e3o das taxas de entrada e desligamento de alunos etc. Os bancos de dados mencionados anteriormente quando abastecidos e em funcionamento ser\u00e3o de grande valia nesse sentido. A partir da sistematiza\u00e7\u00e3o de todas essas informa\u00e7\u00f5es ser\u00e1 poss\u00edvel, no futuro, desenvolver indicadores e outras formas de acompanhamento e redefini\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es\/procedimentos.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Recorr\u00eancia:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Permanente.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Custos:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Respons\u00e1veis:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Chefia do Depecon em parceria com a coordena\u00e7\u00e3o de gradua\u00e7\u00e3o e dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Operacionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Chefia do Depecon com suporte t\u00e9cnico.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Demanda a\u00e7\u00e3o de terceiros?<\/p>\n<\/td>

            		\n

            n.a.<\/p>\n<\/td><\/tr>

             <\/td> <\/td><\/tr>

            IMPACTOS ESPERADOS DA A\u00c7\u00c3O PROPOSTA<\/b><\/p><\/td><\/tr>

            \n

            Criar rotina para disponibilizar informa\u00e7\u00f5es de forma transparente e de f\u00e1cil acesso a todos os interessados no Depecon.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            \u00c1rea 4 \u2013 Imagem e Publicidade<\/b><\/i><\/p>\n\n\n\n

            \n

            \u00c1rea\/Foco:<\/b><\/p>\n<\/td>

            		\n

            Imagem e Publicidade<\/b><\/p>\n<\/td><\/tr>

            A\u00e7\u00e3o\/Preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr>
            \n

            A\u00e7\u00e3o 4.1 \u2013 Atualiza\u00e7\u00e3o peri\u00f3dica da p\u00e1gina Web<\/i> do Depecon.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Objetivo:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Estabelecer uma rotina de atualiza\u00e7\u00e3o e operacionaliza\u00e7\u00e3o do website<\/i> do Depecon.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            A atualiza\u00e7\u00e3o do website<\/i> pode ser vista como uma a\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para melhorar a imagem e proximidade do Depecon com a comunidade acad\u00eamica interna e externa. Al\u00e9m disso, faz-se necess\u00e1rio que o website<\/i> seja o mais completo poss\u00edvel para, tamb\u00e9m, facilitar o acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es por parte da comunidade n\u00e3o acad\u00eamica quando da necessidade de consultar alguma informa\u00e7\u00e3o. O website<\/i> pode funcionar como uma secretaria virtual em que muitas demandas j\u00e1 podem ser resolvidas antecipadamente.<\/p>\n

            O website<\/i> tamb\u00e9m deve abranger as demandas da gradua\u00e7\u00e3o, e ao mesmo tempo criar v\u00ednculos com os websites<\/i> dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o ligados ao Depecon, sobretudo quando tenham seus websites<\/i> espec\u00edficos.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Recorr\u00eancia:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Semestral para mudan\u00e7as estruturais, e semanal sempre que for necess\u00e1ria a postagem de informa\u00e7\u00f5es e not\u00edcias.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Custos:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            A verificar. Essa atividade pode ser feita de forma aut\u00f4noma pelo Depecon, como tamb\u00e9m verificar as possibilidades associadas a isso no \u00e2mbito da estrutura t\u00e9cnica\/de suporte da UFPR.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Respons\u00e1veis:<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Defini\u00e7\u00e3o de comiss\u00e3o para avaliar, acompanhar e executar as mudan\u00e7as estruturais ap\u00f3s concord\u00e2ncia da plen\u00e1ria do Depecon. Sugere-se que a comiss\u00e3o seja composta por dois professores, dois t\u00e9cnicos administrativos ligados ao DEPECON e dois representantes discentes.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Operacionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>

            		\n

            T\u00e9cnicos administrativos e suporte da Comiss\u00e3o.<\/p>\n<\/td><\/tr>

            \n

            Demanda a\u00e7\u00e3o de terceiros?<\/p>\n<\/td>

            		\n

            Depende se a a\u00e7\u00e3o demandar\u00e1 esfor\u00e7os de terceiros no \u00e2mbito da pr\u00f3pria UFPR ou mesmo fora da universidade, como a contrata\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os de Web-design<\/i>. Uma possibilidade \u00e9 avaliar a realiza\u00e7\u00e3o de parcerias com outros departamentos na \u00e1rea de TI e que tipo de suporte eles poderiam dar, inclusive com a participa\u00e7\u00e3o de alunos.<\/p>\n<\/td><\/tr>

             <\/td> <\/td><\/tr>

            IMPACTOS ESPERADOS DA A\u00c7\u00c3O PROPOSTA<\/b><\/p><\/td><\/tr>

            \n

            Melhorar a imagem do Depecon. Aumentar a transpar\u00eancia e o acesso a informa\u00e7\u00f5es. Criar rotina de atualiza\u00e7\u00e3o de not\u00edcias, projetos, pesquisas, publica\u00e7\u00f5es e demais atividades e resultados alcan\u00e7ados no \u00e2mbito do Depecon.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            <\/div>\n\n\n\n

            MAPA\/CRONOGRAMA (proposta preliminar)<\/a><\/p>\n\n\n\n

            <\/div>\n\n\n\n

             <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            DEPARTAMENTO DE ECONOMIA Equipe t\u00e9cnica: Prof. Adilson Ant\u00f4nio Volpi Prof. Junior Ruiz Garcia Prof. Wellington Pereira Prof\u00aa. Dayani Cris de Aquino Prof. Marcos Minoru Hasegawa Prof. Jos\u00e9 Felipe Araujo de Almeida Prof. Adalto Acir Althaus Junior Prof. Fabiano Abranches Silva Dalto Profa. Angela Welters Prof. Jos\u00e9 Guilherme Silva Vieira Curitiba, junho de 2020 Universidade Federal […]<\/p>\n","protected":false},"author":2788,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3719","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sociaisaplicadas.ufpr.br\/depecon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3719","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sociaisaplicadas.ufpr.br\/depecon\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sociaisaplicadas.ufpr.br\/depecon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sociaisaplicadas.ufpr.br\/depecon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2788"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sociaisaplicadas.ufpr.br\/depecon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3719"}],"version-history":[{"count":42,"href":"https:\/\/sociaisaplicadas.ufpr.br\/depecon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3719\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12572,"href":"https:\/\/sociaisaplicadas.ufpr.br\/depecon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3719\/revisions\/12572"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sociaisaplicadas.ufpr.br\/depecon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3719"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}